TS. Phan Duệ Thanh CN. Phạm Thị Hồng Hoa Th
S. Tống Thị Mơ

4. Chức năng, nhiệm vụ

ship hàng đào tạo đh và sau đại học theo kế hoạch được giao, đính kết phân tích với đào tạo nhằm tạo ra mối cung cấp nhân lực rất tốt đáp ứng nhu yếu xã hội; ship hàng và triển khai các nhiệm vụ, đề tài, dự án nghiên cứu khoa học, triển thi công nghệ, test nghiệm, chế tạo các cung cấp và chuyển giao công nghệ; bức tốc mở rộng hợp tác phân tích KHCN với những Bộ, Ngành, Địa phương vào toàn quốc, đẩy mạnh vai trò của ngôi trường ĐHSPHN trong việc giải quyết và xử lý các trọng trách cấp bách của xóm hội; tăng cường mở rộng hợp tác quốc tế, nâng cao trình độ cùng tham gia những dự án, chương trình, đề tài phân tích quốc tế về KHCN theo những quy định hiện hành ở trong phòng nước với của ngôi trường ĐHSPHN; sản xuất các tiêu chí quy trình nghệ thuật để quản lý chất lượng hoạt động vui chơi của PTN tương xứng tiêu chuẩn chỉnh Việt nam và tiến hành các dịch vụ thương mại khoa học và công nghệ của đơn vị chức năng với những tổ chức, cá thể thuộc những thành phần kinh tế trong và kế bên nước về các lĩnh vực KHCN bao gồm liên quan;

5. Một số trong những thiết bị bao gồm của PTN

TT

Tên thiết bị

Tính năng sử dụng

1

Hệ thống sắc kí lỏng tính năng cao, Ulti
Mate 3000, Đức

Phân tích định lượng một số hoạt chất sinh học.

Bạn đang xem: Phòng thí nghiệm sinh học

2

Thiết bị sấy khô sản phẩm ở ánh sáng thấp, Model: YK – 118 Hãng: Trueten

Sấy khô mẫu mã sinh học tập trong điều kiện âm sâu, quy mô pilot, phân phối tự động

3

Máy đông khô, Hãng: FTS 35011 Mã số: Plexi Dry MP, 22654

Sấy khô mẫu mã sinh học trong đk âm sâu, đồ sộ PTN

4

FPLC - sản phẩm công nghệ tinh sạch mát protein, Model: Bio-logic Duo
Flow system 484 BR2

Tinh sạch protein và một vài hoạt hóa học sinh học bằng sắc ký cột

5

Hệ thống thanh lọc luân hồi (cross flow filtration), Model: flexstand hãng SX: GE Health Care; cỗ phụ kiện vật dụng lọc luân hồi, Cartridge: CFD-2E9A; Màng cô sệt protein UFELA 00100105

Lọc cô quánh sinh khối tế bào với protein

6

Máy quang quẻ phổ định lượng UV-Vis Model: V-730Bio Jasco – Nhật Bản

Đo màu khẳng định nồng độ DNA, RNA, protein và một vài hợp chất sinh học tập khác

7

Máy li chổ chính giữa lạnh công suất lớn Model: Rotina 420R Hettich- Đức

Ly vai trung phong với bề mặt lớn, ở ánh sáng lạnh vận tốc tối đa: 4.000 vòng /phút. 4 vị trí, rất có thể tải tối đa 4 x 400ml

8

Hệ thống kính hiển vi 2 mắt liên kết camera - Model: CX31 - Olympus Nhật

Quan liền kề và chụp ảnh các chủng loại tiêu bạn dạng vi sinh đồ gia dụng ở độ thổi phồng 40, 100, 400 với 1000 lần.

9

Kính hiển vi soi nổi có liên kết camera Model: SZ61; Olympus - Nhật

Quan tiếp giáp và chụp hình ảnh các mẫu mã sinh trang bị ở độ phóng đại: 0,67X cho 4,5X,

10

khối hệ thống lên men vi sinh đồ 10 L Model: Fermac 320 Electrolab Biotech - Anh

Nuôi ghép tế bào với vi sinh thứ dung tich 10L, điều khiển auto các thông số nhiệt độ, p
H, oxy hòa tan.

11

Hệ thống lên men vi sinh trang bị 2L kèm bể làm cho mát cùng ấm

Nuôi ghép tế bào và vi sinh thiết bị dung tich 2L, điều khiển tự động các thông số kỹ thuật nhiệt độ, p
H, oxy hòa tan.

12

Máy đọc đĩa Microplate đa công dụng Multi Reader (Luminescense) Model: Glomax Discover – GM3000; Promega - Mỹ

Đo màu xác minh nồng độ một vài hợp hóa học sinh học trên đĩa 96 giếng.

13

Hệ thống sắc ký kết lỏng tính năng cao hãng sản xuất: Thermo Scientific - Đức

Phân tích định lượng đường, axit hữu cơ, và một trong những hợp chất sinh học khác

14

Hệ thống sắc ký khí hãng SX: Thermo Scientific - Ý xuất xứ: Ý

Phân tích định lượng một số hợp chất sinh học dễ bay hơi

15

Thiết bị đối chiếu TOC Hãng: GE Analytical Instrument - Mỹ

Phân tích tổng cascbon cơ học từ mẫu sinh học

16

Máy quang quẻ phổ tử ngoại khả con kiến Labomed, Mỹ

Phân tích quang đãng phổ (UV_VIS) những mẫu sinh hóa và các phản ứng hóa sinh vào cuvet

17

Máy quang phổ phát âm đia 96 giếng: Biotek, Mỹ

Phân tích quang phổ những mẫu sinh hóa và các phản ứng hóa sinh cùng với đĩa 96 giếng

18

Tủ ấm lắc

Nuôi ghép lắc vi sinh vật, điều khiển và tinh chỉnh nhiệt trường đoản cú động

19

Tủ rét mướt âm sâu Sanyo (-70ºC)

Giữ chủng loại lạnh -70ºC

20

Tủ rét mướt âm sâu Sanyo (-40ºC)

Giữ mẫu lạnh -40ºC

21

Tủ giá âm sâu (-30ºC)

Giữ mẫu lạnh -30ºC

22

Máy li tâm Eppendorf

Li trung tâm lạnh thể tích nhỏ tuổi (1,5 – 2,0 ml), vận tốc 15000 vòng/phút

23

Buồng thao tác làm việc vô trùng cung cấp 1

Thao tác vô trùng trong nuôi ghép vi sinh vật…

24

Buồng thao tác vô trùng cung cấp 2

Thao tác vô trùng vào nuôi cấy vi sinh vật

25

Nồi khử trùng

Khử trùng mẫu bởi áp suất và hơi nước

26

Máy chứa nước 2 lần

Cất nước 2 lần

27

Hệ thống lọc nước hết sức sạch

Lọc nước MQ

28

Tủ mát giữ lại mẫu

Giữ mẫu mã sinh học 4 - 10ºC

29

Tủ môi trường xung quanh nuôi ghép mô tế bào thực vật

Nuôi thực vật, có điều khiển ánh sáng, độ ẩm

30

Tủ môi trường nuôi ghép mô tế bào rượu cồn vật

Nuôi tế bào đụng vật

31

Kính hiển vi soi ngược, Karl Zeiss

Quan gần kề mẫu nuôi ghép tế bào động vật ở độ phóng đại 100-400 lần

32

Kính hiển vi Axiokorp 40, Karl Zeiss

Quan gần cạnh mẫu sinh đồ gia dụng ở độ cường điệu 100-1000 lần

33

Máy PCR

Khuếch đại gen

34

Ly tâm lạnh độ lớn nhỏ

Model: MIKRO 200R

Hãng sản xuất: Hettich - Đức

Nhiệt độ li tâm có thể điều chỉnh trong khoảng: -10°C đến 40°C

Tốc độ về tối đa: 15.000 vòng /phút

Dung tích lớn nhất: 30 x 1.5 / 2.0 ml

35

Máy ly trung ương lạnh hiệu suất lớn

Model: Z446K; Hermle labor Technik , 4 vị trí, hoàn toàn có thể tải tối đa 4 x 400ml

36

Tủ sấy kích thước lớn

Thể tích mẫu 749L, ánh sáng sấy tối đa 300°C

37

Bộ năng lượng điện di đứng loại nhỏ bao hàm bộ nguồn

Điện di Protien

38

Máy PCR

Thực hiện các phản ứng nhân gene

6. Các đề tài nghiên cứu và phân tích triển khai tại PTN

STT

Tên đề tài

Mã số

Cấp

Thời gian

thực hiện

Đề tài hoặc bắt tay hợp tác quốc tế

1

Nghiên cứu cung ứng enzyme từ bỏ phụ phẩm nông nghiệp sử dụng chăn nuôi gia nạm và lợn ngơi nghỉ Việt Nam

SIDA SAREC

2004-2011

2

Mangrove microbiological culture collection of Hanoi National University of Education, Vietnam

Society for Applied Microbiology (Sf
AM), UK

2010

3

Nâng cao hiệu quả hoạt động vui chơi của phytaza sống dải p
H rộng bằng technology dung đúng theo protein.

Quỹ International Foundation for Science (IFS)

2011-2013

4

Vi trùng rừng ngập mặn sinh tổng đúng theo polyhydroxyalkanoate

F/5021-1

Quỹ IFS

2011-2013

5

Nghiên cứu đưa hóa glycerol phế thải thành polyhydroxyalkanoate nhờ vi trùng rừng ngập mặn

F/5021-2

Quỹ IFS

2013-2015

Đề tài cấp cho Nhà nước

6

Phân lập và nghiên cứu vi khuẩn sinh polyhydroxyalkanoates trường đoản cú rừng ngập mặn miền bắc Việt nam

106.03-2010.64

Nhà nước

(Nafosted)

2011-2013

7

Nghiên cứu vận dụng enzym phytase trong sản xuất đậu nành cùng ngũ ly tạo thành phầm thực phẩm

ĐT.03.15/CNSHCB

Nhà nước

(Bộ KH & CN)

2015-2019

8

Nghiên cứu chuyển hóa dầu cá phế thải cùng glycerol thô thành vật liệu bằng nhựa phân bỏ sinh học

20/FIRST/1a/HNUE

Nhà nước

(Bộ KH & CN)

2018-2019

9

Nghiên cứu reviews khả năng sinh tổng hợp ectoines của một vài chủng vi khuẩn ưa mặn phân lập tại Việt Nam

106-NN 04- 2016.11

Nhà nước

(Nafosted)

2017-2020

Đề tài cung cấp Bộ

10

Lưu giữ cùng bảo tồn bình yên các nguồn gene thực vật và vi sinh vật có giá trị ở rừng ngập mặn Việt Nam

Mã số cấp hàng năm

Bộ GD và ĐT

2003 – 2018

11

Đa dạng thành phần loại nấm chi Xylaria sống vườn quốc gia Cúc Phương

Bộ GD và ĐT

2010 - 2011

12

Nghiên cứu công nghệ sản xuất dược phẩm vi nấm Nomuraea rileyi trong ngăn chặn sâu sợ hãi rau, đậu vùng Hà Nội

Bộ GD và ĐT

2012-2014

13

Đánh giá tài năng kháng ung thư với tiềm năng ứng dụng của nguồn ren xạ khuẩn (Streptomyces flavofungini) nội sinh cây rừng ngập mặn

B2016-SPH-07-GEN

Bộ GD & ĐT

2016 - 2017

14

Nghiên cứu giúp phân lập Halomonas sp. áp dụng để cung ứng ectoines tinh sạch

B2017-SPH-32

Bộ GD & ĐT

2017-2018

15

Nghiên cứu vớt và cải cách và phát triển các cách thức phân tích dữ liệu lớn trên tài liệu mạng sinh học tất cả hổn hợp để phát hiện các yếu tố liên quan đến các bệnh di truyền

B2018-SPH-52

Bộ GD & ĐT

2018-2019

16

Nghiên cứu đa dạng và phong phú ở mức phân tử và reviews khả năng sinh tổng đúng theo lipase, protease nước ngoài bào của vi khuẩn phân lập được từ chượp mắm tôm

B2021-SPH-12

Bộ GD & ĐT

2021-2022

Đề tài cấp Trường

17

Phân lập hệ vi sinh trang bị trong ống tiêu hoá của một số loài những nước ngọt và những bước đầu nghiên cứu kỹ năng ứng dụng của chúng trong ương nuôi ấu trùng một số trong những loài thuỷ sản

SPHN-10-478

Trường

ĐHSPHN

18

Nghiên cứu cấp dưỡng probiotic trường đoản cú chủng Lactobacillus sp. ĐB9 và những bước đầu thử nghiệm trên gà

SPHN-11-

Trường

ĐHSPHN

2011-2012

19

Nghiên cứu quy trình phối hợp phytaza kiềm và axit trong một dược phẩm phytaza vi sinh để bổ sung vào thức ăn chăn nuôi

SPHN-12-130

Trường

ĐHSPHN

2011-2013

20

Nghiên cứu vớt tuyển chọn một số chủng vi khuẩn có khả năng phân huỷ hydrocarbon vòng thơm (toluene, xylene, benzene) trên lá của một số trong những cây ảnh phổ biến để triển khai sạch không khí

SPHN-13-251

Trường

ĐHSPHN

21

Xây dựng tập ảnh và tiêu phiên bản mẫu cho thực hành Vi sinh học

SPHN17-07

Trường

ĐHSPHN

2017-2018

22

Nghiên cứu tiến trình sản xuất nước uống bổ dưỡng không hễ từ lá lá tía tô (Perilla frutescens)

Trường

ĐHSPHN trọng điểm

2020-2021

6. Các tác dụng tiêu miêu tả được của PTN

Bài báo đăng trên tạp chí chuyên ngành nước ngoài

Duong Minh Lam, Nguyen Thi Hien. (2009). Antagonistic ability of Trichoderma species isolated from mangroves in nam giới Dinh province. Development of IPM in Asia & Africa Vol. 2: 251-256. Badshah Malik, Duong Minh Lam, Jing Liu and Bo Mattiasson (2012). Use of an automatic methane potential test system for evaluating the biomethane potential of sugarcane bagasse after different treatments. Bioresour. Technol. (2012), 114: 262-269. ISSN 0960-8524. Van-Thuoc D, Huu-Phong T, Thi-Binh N, Thi-Tho N, Minh-Lam D, Quillaguamán J (2012). Polyester production by halophilic và halotolerant bacterial strains obtained from mangrove soil samples located in Northern Vietnam. Microbiology
Open. 1:395-406. SCIE (Q2). Dang Ngoc Quang, Duong Minh Lam, Nguyen Thi Hong hanh & vì Duc Que (2013). Cytotoxic constituents from the fungus Daldinia concentrica (Xylariaceae). Natural product Research: Formerly Natural product Letters, 27:4-5, 486-490. Doan Thi Phuong Linh, Bui Thi Thu Hien, vày Duc Que, Duong Minh Lam, Norbert Arnold, Jürgen Schmidt, Andrea Porzel, Dang Ngoc quang quẻ (2014). Cytotoxic Constituents from the Vietnamese Fungus Xylaria schweinitzii. Natural sản phẩm Communications. Vol. 9 No. 5: 659 – 660. Phan Due Thanh & Nguyen Thi Cuc (2014). Study on culture conditions of several strains of toluene-degrading bacteria isolated from common ornamental houseplants. Journal of Vietnamese Environment. Vol. 6 (No.: 1-3), p 201-207. Van-Thuoc D, Huu-Phong T, Minh-Khuong D, Hatti-Kaul R (2015). Poly(3-hydroxybutyrate-co-3-hydroxyvalerate) production by a moderate halophile Yangia sp. ND199 using glycerol as a carbon source. Applied Biochemistry & Bitechnology. 75:3120-3132. SCIE (Q2). Huu-Phong T, Van-Thuoc D, Sudesh K (2016). Biosynthesis of poly(3-hydroxybutyrate) và its copolymer by Yangia sp. ND199 from different carbon sources. International Journal of Biological Macromolecules. 84:361-266. SCI (Q1). Thuoc DV, My DN, Loan TT, Sudesh K (2019). Utilization of waste fish oil & glycerol as carbon sources for polyhydroxyalkanoate (PHA) production by Salinivibrio sp. M318. International Journal of Biological Macromolecules. 141: 885-892. SCI (Q1). Thuoc DV, Loan TT, Trung TA, Quyen VN, Tung QN, Tien PQ, Sudesh K (2020). Genome mining reveals the biosynthetic pathways of polyhydroxyalkanoate and ectoines of the halophilic strainSalinivibrio proteolyticus M318 isolated from fermented shrimp paste. Marine Biotechnology. 22:651-660. SCI (Q1).

Bài báo đăng bên trên tạp chí chăm ngành trong nước

Duong Minh Lam, Nguyen Dinh Viet, Tong Thi Mo (2014). Screening for anticancer producing endophytic actinomycetes in three mangrove plant species in nam Dinh province. Tập san Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Tập 59, số 9, 3-11. Phan Due Thanh & Ngo Thi Anh (2014). In vitro pathogenic Vibrio fluvialis control by intestinal bacterial combination in black tiger prawn larvae (Penaeus monodon). Tạp chí kỹ thuật Đại học non sông Hà Nội, Khoa học thoải mái và tự nhiên và Công nghệ, Số 30 (1s), p 189-194. Trần Thị Thúy, è Linh Châm, Nguyễn Trung Kiên, Tống Thị Mơ, Đinh Thị Kim Nhung (2014). Nghiên cứu môi trường thay núm và quá trình xử lí, bảo vệ màng Bacterial Cellulose (BC) trường đoản cú chủng vi khuẩn gluconacetobacter intermedius, chủng BHN2-21 nhằm ứng dụng bảo quản rau củ, quả tươi. Tạp chí Đại học tổ quốc Hà Nội, Tập 30, số 1S. è cổ Hữu Phong, Bùi Thị Thanh Nga, Phan Duệ Thanh cùng Đoàn Văn Thược (2015). Nghiên cứu và phân tích sinh tổng hợp poly(3-hydroxybutyrate-co-3-hydroxyvalerate) (PHBV) của chủng vi khuẩn MT33 phân lập trường đoản cú nước thải. Tạp chí khoa học và Công nghệ, Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam, Vol. 53 (4), p. 407-416. Dương Minh Lam, Phùng Thị Ngọc Quyền,Tống Thị Mơ, è cổ Thị Thúy(2016),Antifungal ability of some mangrove endohytic actinomycetes in Vietnam,Tạp chí trường Đại học tập Sư phạm Hà Nội, Volume 61(9), p. 145-151. Tran Thi Thuy, Mai Kim Tuyen, Pham Thi Thuy Hang (2016). Fusing two phytase genes by PCR-driven overlap extension. Journal of Science of HNUE – Chemical and Biological Sciences 9/2016, 61(9): 152-161. Tran Thi Thuy & Dao Thi Nu (2017). Synergic effect of different phytase preparations in feed. Journal of Science of HNUE – Chemical and Biological Sciences 9/2017, 62(10): 143-152. Vũ Phương Liên, Trần Thị Thúy (2017) Nghiên cứu tài năng kháng pepxin của hốt nhiên biến điểm Y143P, E189P, E297P trên bề mặt phytaza từBacillus subtilis. Tạp chí nông nghiệp và cải cách và phát triển nông xóm 9: 90-94. Trần Thị Thúy, Nguyễn Thị Thu Hoài, Tống Thị Mơ (2018). Đánh giá bán hàm lượng một số trong những yếu tố bồi bổ và enzyme trong tiến trình nảy mầm mau chóng của hai kiểu như đậu tương (Glycine max) DT84 cùng DT2008. Tạp chí sinh học, số 40(1): 76-83. Trần Thị Thúy, Tống Thị Mơ (2018). Đánh giá bán hàm lượng một trong những yếu tố bổ dưỡng và enzyme trong tiến trình nảy mầm sớm của hai giống như đậu tương (Glycine max) DT84 với DT2008. Tập san Sinh học, 40(1): 75-82. è cổ Thị Hồng Nguyệt cùng Phan Duệ Thanh (2019). Nghiên cứu ảnh hưởng của điều kiện nuôi ghép đến tài năng sinh cellulase của 2 chủng vi khuẩn phân lập từ đất trồng cùng bông thải trồng mộc nhĩ rơm. Tập san Khoc học HNUE, kỹ thuật Tự nhiên, 64 (10A), p. 120-127. Trần Thị Thúy, Trương Thị Liên, Lê Thị Hồng (2019). Nghiên cứu tác động kháng dinh dưỡng của phytate cùng thử nghiệm thực hiện enzyme để giải pháp xử lý phytate vào sữa đậu nành. Tạp chí công nghệ sinh học 17 (1): 1-11. Nguyễn Thị Thùy Vân, Nguyễn Đình Việt cùng Dương Minh Lam (2021). Cấu trúc, sinh tổng hợp với hoạt tính sinh học của những hợp chất cyclooligomer depsipeptides trường đoản cú nấm. HNUE journal of Science/natural sciences. 1, p. 124-133. Nguyễn Đình Việt, Nguyễn Thị Thùy Vân, Trương Xuân Lam và Dương Minh Lam (2021). Đặc điểm hình thái và sinh học tập phân tử các chủng nấm mèo isaria tại vườn non sông xuân sơn với khu bảo tồn thiên nhiên Copia. HNUE journal of Science/natural sciences1, p 134-145. Trần Thị Thuý, Cấn Thị Nga và Phan Duệ Thanh (2021). Nghiên cứu kĩ năng sinh trưởng với lên men dịch chiết lá tía tô (Perilla frutescens (L.) Britton) của chủng nấm men NM3.6. HNUE Journal of Science, Nature Science, 66(1), p. 146-156.

7. Những cơ quan, tổ chức triển khai liên kết hợp tác cùng với PTN

Đại học Lund (Thụy Điển) Đại học Sains Malaysia (Malaysia) Viện CNSH, Đại học giang sơn Hà Nội Viện CNSH, Viện Hàn lâm và Khoa học nước ta Công ty Yakult Việt Nam: hợp tác trong đào tạo và huấn luyện ĐH cùng SĐH

8. Một số trong những hình hình ảnh về các hoạt động vui chơi của phòng thí nghiệm công nghệ Sinh học – Vi sinh

*

Ảnh 1. Sinh viên thực hành tại chống thínghiệm

*

Ảnh 2. Sinh viên thực hiện thí nghiệm tại phòng thí nghiệm

*
*

*
Ảnh 3. Một trong những thiết bị tại chống thí nghiệm

Như bọn họ đã biết, phòng thí điểm phải có thiết kế một cách cân xứng đối với cung cấp độ bình an sinh học tập áp dụng. Đó là tại sao việc xây dựng phòng thí nghiệm an ninh sinh học cấp 3 rất cần được được chú trọng ngay từ bỏ đầu.


yêu thương cầu bình thường khi xây cất phòng thí nghiệm bình yên sinh học cấp 3Tường đến phòng thí nghiệm
Nồi hấp tiệt trùng
Các yêu ước về bình yên

Như họ đã biết, phòng phân tích phải được thiết kế theo phong cách một cách cân xứng đối với cấp cho độ bình an sinh học áp dụng. Đó là vì sao việc kiến thiết phòng thí nghiệm an toàn sinh học cung cấp 3 cần được được chú ý ngay từ bỏ đầu. Cơ sở bắt buộc phải đáp ứng nhu cầu các tiêu chuẩn cần thiết, trước khi đưa nó vào hoạt động.

 

Yêu cầu thông thường khi kiến tạo phòng thí nghiệm bình an sinh học cấp 3

Cần gồm phòng đệm và các phòng thí nghiệm.Phòng rất cần được có tường, trần và sàn không thấm khí. Tất cả thể gật đầu đồng ý các khe nứt khí dưới cửa đối với luồng ko khí tất cả định hướng. Đối với chống thí nghiệm không được rò rỉ ô nhiễm dạng khí các khe cửa ngõ cũng cần phải có phương án làm bí mật (Dropseal, bạn dạng lề tự nâng, ..)Cần phải chỉnh sửa áp suất không khí phù hợp để không khí từ các phòng có nguy hại thấp tràn lên các chống có nguy hại cao hơn. Đặc biệt cần được sử dụng phòng đệm (hay là Airlock) trước những phòng thí nghiệm an toàn sinh học cung cấp 3.Kết cấu xây dựng trong phòng thí nghiệm cần phải có chất lượng và thời gian chịu đựng cao.Tất cả các thiết bị ngắt (hơi nước, nước, khí từ nhiên) đề nghị được đặt tại bên ngoài.Tất cả các đồ đạc và thiết bị cao hoặc nặng trĩu (ví dụ: tủ an toàn sinh học, nồi hấp tiệt trùng, tủ đông lạnh, tủ ấm, v.v.) buộc phải được lắp đặt để tránh được chấn cồn từ đụng đất vào thời gian 7,0 độ Richter.

*

Thiết kế chống thí nghiệm bình an sinh học cung cấp 3

Phòng nghiên cứu phải được thiết kế theo phong cách để dễ ợt bảo trì, dễ tiếp cận các thiết bị cơ khí quan trọng (ống thông gió, quạt, con đường ống, v.v.). .Cần thiết kế có một phòng để khử nhiễm những thiết bị lớn. Phòng phải có khả năng bí mật để khử lây nhiễm paraformaldehyde sinh hoạt dạng khí và cần có liên kết với khối hệ thống thoát khí HVAC.Xem quan tâm việc cung cấp một phòng thiết bị riêng biệt (để phương pháp ly chất mua nhiệt và thiết bị nguy hiểm cao auto ly tâm) trong phòng thí nghiệm.Xem xét việc cung ứng một phòng chuẩn bị chung trong chống thí nghiệm.Cần có những quy định về nhiệt độ độ thoải mái và dễ chịu cho nhân viên cấp dưới vận hành, bù cho cài đặt nhiệt từ máy và những yêu cầu về nguồn điện đối với nhân viên trong phòng thí nghiệm. ánh sáng thấp hơn để tạo nên sự thoải mái cho bé người, thường là 68 ° F.CO2 và các khí quan trọng đặc biệt khác phải được chuyển từ bên ngoài phòng phân tích vào chống chứa.Bề mặt làm cho việc, sàn, tường và xà nhà phải được thiết kế, xây dựng và hoàn thiện để dễ dãi làm sạch cùng khử khuẩn.Phòng thí nghiệm bình an sinh học cung cấp 3 cần vượt qua kiểm tra và thử nghiệm của mặt thứ cha để xác minh các thông số xây đắp và vận hành thỏa mãn nhu cầu đúng tiêu chuẩn.Phòng thí nghiệm rất cần được được đặt bí quyết xa các khu vực công cộng và hiên chạy dọc được sử dụng bởi nhân viên cấp dưới phòng phân tích không thao tác trong phòng xem sét BSL-3.Phòng thí nghiệm bắt buộc được tách biệt khỏi giao thông vận tải không hạn chế.Phòng thí nghiệm buộc phải được sắp xếp cách xa những khu vực rất có thể tác động cho luồng ko khí định hướng hoặc duy trì chênh lệch áp suất (thang máy, cửa bên ngoài, phòng nghiên cứu có khối hệ thống lưu lượng không khí biến hóa hoặc địa điểm lùi vào ban đêm, các bức tường bên ngoài có gió hoặc sức nóng độ dao động cao).Cần trang bị điện thoại phòng sạch cho trong những phòng và bắt buộc được kết nối với một vị trí có người sẵn sàng chuẩn bị ứng phó khẩn cấp các lúc quá trình đang được triển khai trong phòng phân tách BSL-3.

Thiết kế phòng đệm mang đến phòng thí nghiệm an ninh sinh học cung cấp 3

Phòng đệm (anteroom) là môi trường cần phải có trong chống thí nghiệm bình yên sinh học cấp cho 3. Một vài yêu mong về môi trường thiên nhiên này đến phòng thí nghiệm BSL Class 3 như sau:

Các cửa của phòng đệm rất cần được trang bị khóa liên cồn hoặc có thông báo để bảo đảm không mở đồng thời các cửa thuộc lúc.Nếu phòng đệm chỉ hoạt động như một phòng gắng đồ thì rất cần được có khối hệ thống thông gió tách biệt với phòng thể nghiệm để bảo trì không khí đảm bảo trong ngôi trường hợp bao gồm sự cố kỉnh thông gió.Phòng đệm nên đủ rộng lớn để có thể cất giữ lại đồ bảo hộ dùng trong phòng thí nghiệm, đồng phục buộc phải mặc trước khi vào và đề nghị cởi ra trước khi rời khỏi phòng. Chống đệm cũng đề nghị có không gian cho sổ ghi chép, lịch treo tường cùng tủ đựng thiết bị giặt là.Phòng đệm phải được thiết kế với sao cho sút thiểu về tối đa các luồng bầu không khí rối hình thành khi mở cửa, có nghĩa là các cửa ngõ vuông góc cùng với nhau và phòng đệm có kích cỡ vừa đủ.Phải có khoảng trống trên cửa hoặc gần cửa ngõ để dễ dàng thấy biểu tượng cảnh báo nguy cơ sinh học, danh sách nhân viên cấp dưới được phép vào khoanh vùng và những quy tắc ra vào.

Sàn ở trong nhà thí nghiệm BSL cấp cho 3

Sàn yêu cầu không thấm chất lỏng, nguyên khối / liền mạch hoặc có những đường hàn.Sàn buộc phải được kê sát tường.Dễ dàng vệ sinh, cũng tương tự chịu được hóa chất (vinyl, hoặc epoxy cùng với cốt tua thủy tinh) có lớp hoàn thiện chống trơn chống trượt trượt, nhẵn, cứng.Đối với sàn nguyên khối, nên áp dụng đế ván sàn dạng tấm nguyên khối cao 100 mm, có thể lau chùi dễ dàng, hoặc đế vật liệu nhựa vinyl hoặc cao su đặc dễ vệ sinh chùi, cao 100 mm.Đối với sàn epoxy, nếu thực hiện chất trám silicone nhằm thẩm thấu thì silicone buộc phải được thiết kế sau khi epoxy đang được lắp đặt xong.

Tường đến phòng thí nghiệm

Tường buộc phải bền, có thể vệ sinh được và chịu đựng được hóa học tẩy rửa / hóa học khử trùng (gạch xây, thạch cao, vật liệu nhựa gia cố bằng sợi thủy tinh, v.v.).Tường đề nghị được sơn bằng sơn acrylic hoặc đánh epoxy bóng bền.

*

Hình ảnh phòng thí nghiệm an ninh sinh học cung cấp 3

Đối với sơn epoxy, nếu áp dụng chất trám silicone nhằm thẩm thấu thì silicone bắt buộc được xây đắp sau lúc epoxy đã có được thi công.Độ xuyên tường / trần nên được giữ ở mức tối thiểu với được che kín bằng keo silicon hoặc cao su thiên nhiên không cứng, không co ngót; đối với tường chịu đựng lửa, bôi hóa học trám thoa trước khi hoàn thành cháy.Các tấm chắn góc với thanh chắn chắn bắt buộc được cung cấp để bảo đảm bề khía cạnh tường ở những quanh vùng có lưu rất đông người qua lại cao.Khi vận động (đối với đồ dùng tư, thành phầm hoặc thiết bị) cần phải có sự chấp thuận của Cán bộ bình an Sinh học.

Thiết kế trần ở trong phòng thí nghiệm an ninh sinh học cấp 3

Cũng như thường nai lưng phải có thể vệ sinh được và chịu được chất tẩy rửa / chất khử trùng.Trần cũng đề nghị được sơn từ sơn acrylic hoặc sơn epoxy bóng, bền; đối với epoxy, nếu sử dụng chất trám silicone thì silicone nên được thiết kế sau epoxy.Phải được kiến thiết nguyên khối (tức là tấm thạch cao, chưa phải gạch có thể tháo rời).Cần đề nghị đủ độ cao so cùng với tủ bình yên sinh học cung cấp II A2 (BSC) để chất nhận được kết nối tán / ống chống hoặc mở (các) cửa tán / cửa ngõ ống.Chiều cao trần tối thiểu 10 feet để cho phép khoảng trống 14 inch bên trên BSCs.Đèn chiếu sáng bắt buộc được đính trên bề mặt hoặc đính độc lập.

Xem thêm: Trả Lời Câu Hỏi 1 2 3 4 Bài 10 Trang 62 Sgk Lịch Sử 8 Bài 20

Văn phòng với Khu ăn uống uống

Hoạt động ăn uống bị cấm trong những phòng thử nghiệm BSL-3. Cũng không nên xây đắp các văn phòng trong phòng thí nghiệm.

Cửa ra vào

Cửa cần có tay teo thủy lực và khóa.Các cửa yêu cầu mở vào trong (tùy thuộc vào yêu ước của ban ngành Phòng cháy chữa trị cháy) hoặc mở trượt. Ví như sử dụng những thanh trượt, bọn chúng nên được làm bằng kính bình an và đề xuất xem xét kiến thiết không rãnh.Các cửa phía bên trong phòng cần chất nhận được khoảng hở khoảng chừng 3/4 inch bên dưới cửa để luồng không khí gồm hướng.Các lỗ xuất hiện phải có kích thước cân xứng để cho phép các thiết bị lớn đi qua.Khi lắp đặt khung cửa ngõ với tường rất cần được được đảm bảo kín khí tại thời khắc lắp đặt khung.Cửa với khung nên được xây dựng triển khai xong một phương pháp chắc chắn, có xếp hạng kháng cháy theo yêu ước và bao hàm phần cứng chống cháy.

Kính hộp mang lại phòng thí nghiệm

Cần gắn thêm kính vỏ hộp (kính an toàn, bịt kín bằng keo dán giấy silicon hoặc cao su) để có thể nhìn thấy phía bên trong của phòng ngay tức khắc kề, ngoài phòng cầm cố đồ và phòng vệ sinh.Bệ cửa bên phía trong phải biện pháp xa kính hộp nhằm dễ dọn dẹp / giảm thiểu bám bụi.

*

Vòi rửa đôi mắt / Vòi rửa an toàn

Mỗi một phòng BSL-3 phải cần phải có bồn rửa mắt khẩn cấp.Bộ phận phối kết hợp bồn rửa mắt / vòi rửa bình an khẩn cấp bắt buộc được bố trí gần các vị trí nếu nhân viên tiếp xúc với các mối nguy hiểm do hạt bắn (được xác minh trong quy trình thiết kế)Bồn rửa mắt cấp bách và máy rửa mắt cần thiết / vòi vĩnh rửa bình yên phải được sắp xếp và đính thêm đặt tương xứng với Mục 5162 của 8 CCR.

Hệ thống ống nước

Tất cả những đường ống đưa vào phòng thí nghiệm BSL-3 cần bảo vệ theo tiêu chuẩn.Đồ đạc phải có khả năng chống làm mòn từ thuốc tẩy và các chất tiệt trùng khác.Các trang bị ngăn cái chảy ngược đề xuất được lắp để lên tất cả những vòi nước (kể toàn nước công nghiệp).Cần lắp đặt bẫy chữ p 6 inch nếu có thể xảy ra những biến hóa đáng nói về áp suất.Tất cả những đường ống cần được ký hiệu bằng phương pháp sử dụng nhãn cùng thẻ.Kiểm soát cung cấp nước bắt buộc được đặt bên phía ngoài khu vực ngăn chặn.Đường ống dẫn nước cần xả thẳng ra cống bay nước hợp vệ sinh.

Bồn rửa

Bồn rửa tay buộc phải được bố trí ở mỗi phòng gần lối ra.Nên sử dụng những bồn cọ cảm ứng. Thông thường cảm biến hồng ngoại sẽ phù hợp hơn, nhưng rất có thể không tương xứng với tất cả các chống thí nghiệm. Một trong những trường hợp quan yếu sử dụng cảm ứng hồng ngoại, bồn rửa vận động bằng đầu gối sẽ được ưu tiên hơn là chuyển động bằng chân.

*

Mỗi bể rửa phải có chức năng chống hóa chất (đối với chất khử trùng), phản bội ứng kinh hoàng và nước nóng lạnh, vòi vĩnh trộn trước.Mỗi bể rửa tay yêu cầu được kèm theo với một hộp đựng khăn giấy với một vỏ hộp đựng xà phòng sạch được đặt trong vòng với.

Nồi hấp tiệt trùng

Nồi hấp tiệt trùng yêu cầu được sản phẩm công nghệ cửa gồm khóa liên động.Chu kỳ khử nhiễm buộc phải được xác định trong quá trình thiết kế; trọng lực và chu kỳ luân hồi chất lỏng là những yếu điển hình cần quan tâm.Cần khẳng định kích thước cân xứng cho nồi hấp tiệt trùng trước khi đặt mua
Thân của nồi hấp buộc phải được đặt bên ngoài ngăn chứa để dễ ợt tiếp cận cùng bảo trì.Phải bao gồm đủ không khí tiếp ngay cạnh cửa (đầu vào) bị độc hại để thu gom chất thải.Bảng điều khiển và tinh chỉnh phải được đặt bên trong và bên ngoài để phòng chặn.Sàn dưới nồi hấp đề xuất nguyên khối, ngay thức thì khối hoặc kín nhiệt, gồm rãnh và kín đáo nước.Tường với trần cứng đề nghị sơn epoxy.

*

Hình ảnh nồi hấp tiệt trùng

Các con đường ống lòi ra ngoài cần phải cách nhiệt.Nồi hấp tiệt trùng yêu cầu được lắp đặt một cách chắc chắn
Các đầu phun chữa cháy, trường hợp ở vào tán, cần được xếp hạng cao hơn nữa nhiệt độ tương đối nước.Nên lắp ráp một bồn nước chống nạp năng lượng mòn hạn chế để tránh rò rỉ.Nên lắp ráp một mui che trên cửa ngõ thoát ra của nồi hấp để cất nhiệt cùng hơi nước.Việc lắp đặt phải được theo dõi vị kỹ sư có chuyên môn.Phòng hấp vô trùng phải bảo đảm có tối thiểu 10 lần thay đổi không khí mỗi giờ.

Các yêu mong về an toàn

Báo cồn cháy hoàn toàn có thể nghe rõ ràng trên nút ồn bao phủ (báo hễ tần số thấp cho các cơ sở chăn nuôi).Cần lắp ráp bình chữa cháy gần cửa ngõ thoát hiểm.Tủ lạnh an toàn trong phòng phân tách hoặc tủ dễ cháy bằng sắt kẽm kim loại phải được áp dụng để chứa các vật liệu dễ cháy / bắt lửa.

*

Phòng thí nghiệm BSL Class 3

Các yêu cầu cảnh báo phải được cung ứng cho:

Các nguy hại hỏa hoạn
Cảnh báo về thông gióÁp suất chênh lệch dưới 0,05 ”wg-80 ° C tủ đông rất lạnh
Hệ thống phát hiện xâm nhập
Báo động nên được liên kết với hệ thống kiểm soát tòa công ty và bộ phận an ninh công cộng trong khuôn viên.Báo động đề xuất được nghe và thấy được được trong toàn cục phòng thí nghiệm.Các báo động rất có thể phân biệt cùng nhau để có thể dễ dàng nhận biết chúng.Báo động nên được bật nguồn UPS.

Hệ thống chân không / Bơm

Đường chân không được đảm bảo bằng khối hệ thống khử trùng dạng lỏng và cỗ lọc HEPA, hoặc cỗ lọc tương đương. Cỗ lọc bắt buộc được thay thế sửa chữa khi đề nghị thiết. Một chiến thuật thay nắm là áp dụng máy bơm chân không di động.Nếu áp dụng một đồ vật bơm chân không riêng lẻ, thì nó bắt buộc được đặt trong phòng thí nghiệm. Những vấn đề về tiếng ồn và bảo trì cần nên tính cho đến lúc lắp đặt.Các hệ thống chân không khử trùng di động, khép kín đáo thường rất được quan tâm hơn.

Hệ thống điện trong chống thí nghiệm bình an sinh học cấp 3

Nguồn điện khẩn cấp đề xuất được hỗ trợ cho:HVAC (bao tất cả cả điều khiển)Hệ thống cảnh báo
Hệ thống chiếu sáng khẩn cấp
Tủ an ninh sinh học
Tủ đông lưu giữ trữ
Vườn ươm
Nguồn UPS đề nghị được cung cấp cho những thiết bị báo động, cùng khi tất cả thể, cho những tủ bình yên sinh học.Cần tất cả một mạch điện hòa bình cung cấp cho mỗi tủ an toàn sinh học.Các lỗ chiếu thẳng qua tường / trần cần được giảm thiểu và yêu cầu được che kín bằng chất bịt kín không lan truyền độc, ko hôi, silicone hoặc cao su; so với tường chịu lửa, bôi chất trám bôi trước khi hoàn thành cháy.Các hộp nối đề nghị được đúc hoặc bịt kín khí (ví dụ: xốp kín đáo tương đam mê với paraformaldehyde ngơi nghỉ thể khí).Các đồ vật ngắt mạch được đặt bên phía ngoài ngăn chứa và được dán nhãn để ký hiệu.

Hệ thống sưởi, thông gió và điều hòa không khí (HVAC)

Trong phần lớn các trường hợp, hệ thống HVAC bắt buộc là loại thể tích không gian không thay đổi (CAV). Ko khuyến khích áp dụng thể tích không khí biến đổi (VAV).Các điều khiển và tinh chỉnh kỹ thuật điện tử được thực hiện để làm chủ hệ thống.Hệ thống này sẽ không được phép tuần hoàn khí thải.Cần có khối hệ thống xả siêng dụng.Khí thải bên ngoài phải được phân tán ra khỏi các khu vực có tín đồ ở và cửa ngõ hút gió, hoặc khí thải buộc phải được thanh lọc HEPA. đề xuất xác định vị trí các ngăn xếp khí thải trên mái nhà và xả lên trên mặt với vận tốc to hơn 3.000 fpm.Cần có HEPA xả (xem phần bộ lọc HEPA).

*

Người sử dụng cần khẳng định nhu mong về quạt thông gió dự phòng để có thể tiếp tục làm việc.Công suất của hệ thống cấp cùng thoát khí buộc phải ≥ 125% yêu cầu ở trong phòng thí nghiệm để bảo vệ khả năng mê thích ứng cùng linh hoạt vào tương lai.Hệ thống HVAC phải tạo ra luồng gió định hướng hút bầu không khí từ các phòng / khoanh vùng có nguy hại thấp vào các phòng / quanh vùng có nguy cơ tiềm ẩn cao hơn.Luồng không khí hướng vào phải được duy trì bằng phương pháp cung cấp cho lưu lượng luồng khí thải nhiều hơn thế nữa 15% so với luồng ko khí cấp cho (USDA) (tối thiểu 200 cfm - Jennette, 2000) với đủ để gia hạn chênh lệch áp suất giữa các phòng trong phạm vi 0,05 - 0,20 ”Wg.Cân bằng không khí phải đáp ứng nhu cầu các yêu mong về tán / ống nối của tủ an toàn sinh học tập hoặc những yêu ước về thông hơi của tủ cấp II loại B2.Hệ thống ống dẫn khí thải ko được sinh sản áp suất dương.Bộ giảm chấn cung cấp và xả phải kín khí và hoàn toàn có thể đóng cửa từ phía bên ngoài cơ sở nhằm tạo đk khử truyền nhiễm paraformaldehyde sinh sống dạng khí.Nhân viên chống thí nghiệm cần có các chú ý hỏng hóc khối hệ thống thông gió bằng âm nhạc và hình ảnh.Bộ khuếch tán cấp cho khí buộc phải được đặt làm thế nào cho luồng bầu không khí ở khía cạnh tủ bình an sinh học tập không bị tác động (ưu tiên cỗ khuếch tán tầng).Hệ thống ống dẫn bắt buộc được bố trí phía bên ngoài phòng thí nghiệm; ví như tiếp xúc trong phòng thí nghiệm, khối hệ thống ống dẫn không tồn tại tường để chất nhận được làm sạch, bảo trì và chất vấn rò rỉ.Ống dẫn bắt buộc là Inox 316 kín khí cho tới bộ thanh lọc HEPA (nếu có).Tất cả các ống dẫn bắt buộc được kết cấu khít với các đường nối và mối nối thường xuyên được hàn kín. Cán bộ an ninh Sinh học tập sẽ xác minh xem ống xả đã đạt được hàn xuất xắc không.Nếu khối hệ thống ống xả được hàn, hãy hàn những mối nối cho tất cả các liên kết ngoại trừ (các) van điều tiết (sử dụng kết nối mặt bích cùng bu lông để biến đổi nhanh nệm trong tương lai).Các cuộn dây (để làm mát ngã sung) ko được tác động đến việc làm sạch hoặc tạo ra một lỗ hổng ngăn chặn.Hạn chế các nhánh rẽ bất cứ lúc nào có thể để giảm lượng giờ ồn bao bọc tạo ra.

Bộ lọc HEPA

Vỏ cỗ lọc HEPA không được quá cao 5 feet nhằm tạo điều kiện thay cỗ lọc.Khi bộ lọc HEPA được đính đặt, bắt buộc lắp đặt đồng hồ thời trang đo tự tính hoặc thiết bị giám sát áp suất khác, với screen được đặt ở chỗ dễ tiếp cận nhất, để đo độ sụt áp trên các bộ lọc,HEPA Filter rất có thể được yêu ước lắp trên ống khói của nồi hấp, lỗ thông hơi khôn xiết ly tâm và lỗ nước thải thải.Bộ thanh lọc HEPA phải tuân thủ DOE-STD-3020-97 (hoặc phiên phiên bản mới nhất).Phải bố trí để cho phép kiểm tra nhỉ định kỳ các bộ lọc HEPA của khối hệ thống xả. Khối hệ thống phải tuân hành ASME AG-1.

Nội thất phòng thí nghiệm

Đồ thiết kế bên trong và vật dụng trong phòng phân tích phải chắc chắn là và có khả năng chịu thiết lập và thực hiện dự kiến.Đồ nội thất phòng thử nghiệm và vật dụng trong phòng thí nghiệm đề xuất được đặt phương pháp nhau làm thế nào cho các khu vực xung quanh cùng dưới băng ghế, tủ và thiết bị phải có thể tiếp cận được để gia công vệ sinh.Bàn thao tác cho phòng thí nghiệm đề nghị không ngấm nước và chịu đựng được axit, kiềm, dung môi cơ học và ánh nắng mặt trời vừa phải.Có tài năng di động, được thực hiện để linh hoạt rộng trong tương lai.

*

Nội thất phòng nghiên cứu và đồ dùng trong phòng thể nghiệm phải được thiết kế theo phong cách với để buổi tối ưu công thái học tập (ví dụ: chiều cao bề mặt làm việc hoàn toàn có thể điều chỉnh, lựa chọn tủ an toàn sinh học, khoảng cách đầu gối tương thích khi ngồi, khoảng cách ngón chân phù hợp cho quá trình đứng, độ cao tủ tường, v.v.).Các vật liệu cố định, nếu như được sử dụng, phải được trùm kín / gắn thêm chặt vào những bức tường khi lắp đặt để thuận lợi cho việc dọn dẹp và ngăn chặn sự ẩn náu của vi khuẩn.Nên áp dụng tủ bí mật hơn là những kệ mở để lưu trữ.Trong phòng thể nghiệm BSL-2 cùng 3, ghế và những đồ nội thất khác đề nghị được bao phủ bằng vật liệu hoàn toàn có thể dễ dàng khử nhiễm.Tủ / kệ cao hoặc hoàn toàn có thể di chuyển được yêu cầu được lắp ráp chắc chắn.Tủ / kệ cần có các góc cạnh hoặc cao sát trần nhà để thuận lợi cho việc dọn dẹp.

Ở phần 2 chúng ta sẽ cùng tìm hiểu các yêu cầu thiết kế để quản lý và vận hành phòng thí điểm một phương pháp đúng tiêu chuẩn và hiệu quả.